2024年,建德市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，笃学践行习近平法治思想，深入学习贯彻习近平总书记考察浙江重要讲话精神，紧扣“深化改革、强基固本”主题主线，全面推进教育法治化，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，努力让法治成为建德教育的重要组成部分。

一、推进法治政府建设主要举措

（一）加强党对教育法治建设的统一领导。坚持把习近平法治思想作为局党委理论学习的重要内容和机关干部教育培训的重点课程，全局20名公务员参与云讲堂学法4次，全员通过2024年度网上学法用法考试。结合教育实际，通过每月主题党日、组织生活会、干部大会等形式召集机关领导干部集中学法12次。自觉接受权力制约监督，全年办理人大建议18件、政协提案19件，办结依申请政府信息公开3件，开展教育领域漠视侵害群众利益问题（中小学非教育教学事务进校园）专项治理。配合开展全国法治政府建设示范创建工作，全面准确及时主动公开教育行政执法信息。

（二）加强经济高质量发展法治保障。开展政务服务增值化改革，坚决落实营商环境优化举措，牵头开展非营利性民办中小学、道路运输企业提供服务的校车安全跨部门“双随机、一公开”联合抽查，实现双随机检查占比、抽查事项覆盖率、跨部门联合双随机监管率100%。开展涉企法治服务增值化改革，贯彻落实《浙江省公平竞争审查办法》，全年审查存量政策措施48个、新增政策措施9个。开展“大综合一体化”行政执法改革，实现监管纠正率达标，亮码检查率、计划检查率、案件规范率100%，全年未发生教育执法案件被提起行政复议和行政诉讼的情况。

（三）加强教育重点领域法治保障。提升教育行政决策能力，严格执行重大行政决策法定程序，实施重大行政决策事项目录化管理，聘用专职法律顾问1名协助开展合法性审查，实现审查覆盖率100%。开展校外培训环境清朗行动，协助行业主管部门做好非学科类培训机构入驻“全国平台”，实现核验通过率、支付渠道开通率、平台使用率100%，发挥“双减”专班作用组织职能部门、属地乡镇（街道）进行各类检查110余次。开展成人文化教育类校外培训机构预付式消费专项整治行动，实现机构走访比、平台入驻率、政策宣贯率、承诺合规率100%。实施学生交通安全提升工程，加强校园安全防范、青少年心理健康工作、学生欺凌综合治理和防范电信网络诈骗，推动“护校安园”专项行动迭代升级。

（四）加强校园法治建设。依托教师培训、师德师风教育培训组织全市教师进行集中法治教育38次，1名教师获得“国培计划”网络法治教育培训项目优秀学员。严格落实《青少年法治教育大纲》，开齐开足开好中小学法治课程，累计开展各类教研活动10余次。落实中小学校法治副校长机制，实现全市53所中小学法治副校长全覆盖，1名法治副校长获得杭州市“以案说法”法治微课比赛二等奖。持续开展学生“学宪法 讲宪法”系列活动，落实各校通过宪法主题演讲、主题班会、宪法晨读、法治讲座等方式开展宣传教育。

二、推进法治政府建设存在的不足和原因

（一）法治建设工作举措有待创新。落实上级布置的任务多，主动谋划创新的项目少，法治建设工作缺少教育行业特色，缺少具有教育行业辨识度的法治建设成果。

（二）依法治校工作机制有待完善。法治副校长聘任管理机制有待升级，法治副校长在依法治校中的作用有待进一步发挥，青少年普法活动的质量和效果还需进一步提升。

（三）行政执法工作力度有待加强。需加强对校外培训执法的组织协调，深化联合执法，加强学科类隐形变异培训治理，协助行业主管部门推动非学科类机构规范办学。

三、主要负责人履行法治建设第一责任人职责、加强法治政府建设有关情况

（一）带头谋划法治工作。贯彻落实习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，加强市局法治建设组织领导，自觉增强领导干部“关键少数”法治意识。切实履行推进法治建设第一责任人职责，对教育系统法治建设重要工作亲自安排部署、重大问题亲自协调解决、重要任务亲自过问督办。有效推动法治建设工作落实落细。

（二）带头学法用法。严格落实领导班子“会前学法”制度，主持局党委理论学习中心组集体学法28次，认真完成在线学法和考试，督促落实国家工作人员学法制度。坚持重大决策、规范性文件、行政协议等必经合法性审查。将学法用法融入谈心谈话、检查调研等，经常性提醒督促机关干部、学校领导干部提高法治意识。

（三）自觉接受法治监督。自觉接受党内监督，带头落实领导干部年度述法制度。自觉接受社会监督，坚持深入基层、深入群众，认真听取意见建议，积极谋划教育高质量发展举措，努力办好人民满意的教育。

四、2025年度推进法治政府建设主要安排

（一）压实法治政府建设责任。继续深入学习领会习近平法治思想，坚持党对法治政府建设的领导，部署推进教育领域2025年度法治政府建设各项工作，坚持问题导向、目标导向，压紧压实系统各级党组织和主要负责人第一责任人责任，扎实推动系统法治政府建设工作落实落细。

（二）持续提升教育治理水平。加强行政规范性文件管理，确保符合党中央、国务院相关精神和要求，与宏观政策取向保持一致。进一步加强中小学依法治校工作，完善法治副校长工作制度。全面推进教育系统普法教育，促进学校依法治校、教师依法施教。

（三）着力提升行政执法质效。加强教育系统执法人员业务培训，提高执法能力和水平，确保“三项制度”落实到位。持续深化教育领域“大综合一体化”综合行政执法改革，加强行政执法监管检查。