进入老年版
退出老年版
  • 建德市教育局关于公布2021年度教学专题研究论文评选结果的通知
    发布日期:2022-01-12 10:59 来源:市教育局

    各直属单位、镇乡(街道)教办,各学校、幼儿园:

    建德市2021年度中小学、幼儿园和职教、成教系列教学专题研究论文的评选工作已经结束。经专家评审和论文查重,最后共评选出获奖论文521篇,其中一等奖122篇,二等奖176篇,三等奖223篇。现将评选结果予以公布。




    建德市教育局

    2022年1月12日


    建德市2021年度中小幼教学专题研究论文获奖篇目(中学)


    序号

    作者姓名

    作者单位

    论文题目

    归属学科

    一等奖(26篇)

    1

    叶志娟

    严州中学新安江校区

    基于单元大概念的议题式复习教学路径——以我国的基本经济制度为例

    高中政治

    2

    诸葛勐科

    严州中学梅城校区

    区域视角下高中语文学材再建构的实践与思考

    高中语文

    3

    江筱筱

    寿昌中学

    基于提高语文课堂展示效益的“参与家乡文化建设”任务设计及操作策略

    高中语文

    4

    韩爱华

    新安江中学

    大单元教学“学生活动”设计中存在的误区与对策

    高中语文

    5

    邱卫平

    严州中学新安江校区

    主题意义探究下的读后续写情节设计教学策略

    高中英语

    6

    李正仙

    严州中学新安江校区

    创•延•拓:学历案提升高中信息课堂有效性的实践探究

    高中信息技术

    7

    钱大林

    严州中学新安江校区

    “三位一体”突破线面角难点的教学之路

    高中数学

    8

    叶小花

    新安江中学

    基于真实情境的生物课教学设计与操作

    高中生物

    9

    鲁盈盈

    新安江中学

    基于“具象角色教学”提升高中生美术素养的实践策略

    高中美术

    10

    刘灵利

    严州中学新安江校区

    三重追问:图片史料的连环解读——《从清明上河图看辽宋夏金元的经济与社会》

    高中历史

    11

    汪卫通

    新安江中学

    基于尺度思想的专题复习综合思维培养策略

    高中地理

    12

    查莲红

    新安江中学

    “党史学习教育+乡土资源”融入高中地理教学的路径与案例探究

    高中地理

    13

    胡欣婷

    新安江职业学校

    基于学习力分析的中职高三钢琴精准教学实践探究

    职业教育

    14

    邱吐霖

    杨村桥初级中学

    基于浙教版初中语文作业本开展教学问题设计的实践研究

    初中语文

    15

    吴汉珍

    三都初级中学

    预学·导学·评学:部编初中语文“思考探究”运用策略研究

    初中语文

    16

    杨丹青

    马目中心学校

    指向高阶思维能力培养的初中英语听说教学策略探究——以人教版《英语》九年级Unit 7 Section B听说课为例

    初中英语

    17

    徐赟

    新安江第一初级中学

    运用柯尔文手势提高七年级新生歌唱教学的策略研究

    初中音乐

    18

    罗竟文

    安仁中心学校

    赏·唱·创:初中民歌音乐课堂教学的实践探究

    初中音乐

    19

    郑巧燕

    三都初级中学

    基于数学建模能力提升的初中信息技术python编程教学策略研究

    初中信息技术

    20

    何善标

    新安江第二初级中学

    问题驱动下初中数学代数式单元精准教学实践研究

    初中数学

    21

    陈芬

    新安江第三初级中学

    “双减”背景下初中数学变式作业的设计与实施

    初中数学

    22

    范建虹

    乾潭初级中学

    思维可视化:历史与社会教学效能提升路径探究

    初中社会

    23

    苏勇

    梅城初级中学

    基于思行合一的初中科学问题设计策略研究

    初中科学

    24

    俞静雯

    更楼初级中学

    双减政策下初中科学项目式学习的教学实践研究---以浙教版《简单机械—杠杆》一课为例

    初中科学

    25

    罗秋富

    马目中心学校

    基于中考试卷分析:初中科学理解教学的实践研究

    初中科学

    26

    郭慧萍

    新安江第三初级中学

    应用评价量表助推家庭实验的有效性--以制作地球仪为例

    初中科学

    二等奖(38篇)

    1

    黄宏菊

    严州中学新安江校区

    高中思政课情境任务设计的主要“误区”及改进对策

    高中政治

    2

    徐湾

    严州中学新安江校区

    立足素养,稳中有变——浙江高考语文文学类文本命题的研究与尝试

    高中语文

    3

    郑珊

    严州中学新安江校区

    赏读·探究·发展:高中英语文学阅读教学策略

    高中英语

    4

    邓娟

    严州中学新安江校区

    支架理论在高中英语写作教学中的应用—以选择性必修一Unit3课文教学为例

    高中英语

    5

    廖丽琴

    新安江中学

    核心素养视域下知识落实的四步走策略

    高中信息技术

    6

    王鹏飞

    严州中学梅城校区

    素养视域下的高一物理DIS实验教学策略

    高中物理

    7

    巢越

    寿昌中学

    利用希沃白板在物理教学中规范制图的实践

    高中物理

    8

    马俊

    严州中学新安江校区

    对标·提术·评效:基于核心素养的高中通用技术教学策略研究

    高中通用技术

    9

    张思潮

    严州中学梅城校区

    普通高中校园足球运动员控球训练负荷结构的调查研究

    高中体育

    10

    陈琼琪

    严州中学梅城校区

    高中数学学习中学生自我评价能力提升的“五自”策略

    高中数学

    11

    王新建

    严州中学新安江校区

    “模型化”思想在高三立体几何复习中的运用

    高中数学

    12

    张佳

    新安江中学

    素养导向下的免疫应答U型建模的案例研究

    高中生物

    13

    柴志瑾

    寿昌中学

    基于UbD模式的高中生物学单元教学设计——以“细胞由多种多样的分子组成”单元为例

    高中生物

    14

    张佳

    新安江中学

    分析·梳理·学会:生物定量实验检测法教学的高效策略

    高中生物

    15

    吴梦莎

    严州中学梅城校区

    历史课堂教学中高中生批判思维培养

    高中历史

    16

    夏安腊

    新安江中学

    基于学习进阶理论的高中历史教学优化设计

    高中历史

    17

    刘传莉

    严州中学梅城校区

    问题引导教学法在化学课堂教学中的几点思考

    高中化学

    18

    方霞

    新安江职业学校

    同步共行:基于之江汇教育平台中职旅游文化“混合式”教学模式的研究

    职业教育

    19

    张海红

    新安江职业学校

    基于“苞茶+”特色课程群提升“色彩能力”的教学实践与研究

    职业教育

    20

    唐水峰

    马目中心学校

    “双减”背景下,农村初中语文名著阅读
    梯度提升的实践探究

    初中语文

    21

    章萍

    新世纪实验学校

    “双减”政策落地 探寻语文综合性活动项目化学习策略

    初中语文

    22

    冷越

    大慈岩初级中学

    五分钟七环节模式提升农村初中学生说的能力教学策略研究

    初中英语

    23

    李丽娜

    梅城初级中学

    指向深度思维的初中英语阅读教学问题链设计与运作策略研究

    初中英语

    24

    钱峻波

    寿昌初级中学

    初中生成就目标对学业倦怠的预测作用

    初中心理健康

    25

    徐赟

    新安江第一初级中学

    体态律动在农村初中音乐欣赏中的实践研究

    初中音乐

    26

    鄢骋

    三都初级中学

    基于马宅皮影戏在初中音乐课堂中唱腔训练的策略研究

    初中音乐

    27

    周晓君

    杨村桥初级中学

    一“戏”多用:体育游戏在课堂教学中运用的实践研究

    初中体育

    28

    童纪高

    大洋初级中学

    深度学习视角下的初中数学结构化教学

    初中数学

    29

    朱虹宇

    梅城初级中学

    四问引学:指向思维生长的初中数学教学策略

    初中数学

    30

    赖富君

    新安江第二初级中学

    指向思维培养的“特殊三角形”几何单元教学策略研究

    初中数学

    31

    楼美青

    新安江第一初级中学

    初中数学基于学情分析的教学课例设计与实践——以浙教版九上《3.5圆周角(1)》为例

    初中数学

    32

    何月

    梅城初级中学

    双减背景下初中数学订单式作业设计策略研究

    初中数学

    33

    唐智丽

    乾潭初级中学

    自主探究·自主实践:以“二次函数增减性”为例

    初中数学

    34

    胡小娟

    梅城初级中学

    基于实证意识培养的初中历史与社会史料教学的策略研究

    初中社会

    35

    吴晓君

    乾潭初级中学

    基于深度学习的初中历史作业优化设计与实施

    初中社会

    36

    陈群芳

    梅城初级中学

    基于深度学习的科学实验改良教学实践研究

    初中科学

    37

    周纯斌

    梅城初级中学

    浙教版初中科学”教材练习”深度开发与运用策略研究

    初中科学

    38

    刘梅红

    梅城初级中学

    三维五步:初中地方课程主题实践性作业的设计与运作策略研究

    初中地方课程

    三等奖(38篇)

    1

    方再华

    严州中学梅城校区

    深度学习视域下的高中政治“三层三段式”作业教学策略

    高中政治

    2

    唐笑

    严州中学梅城校区

    “点线面”推进:指向思维培养的高中政治教学策略

    高中政治

    3

    王亚婷

    严州中学梅城校区

    “法治意识”素养导向下高中法律试题命制探究及教学启示

    高中政治

    4

    曾令林

    新安江中学

    “二元关系类”作文题的审题立意教学策略

    高中语文

    5

    周小燕

    严州中学新安江校区

    关于“家乡文化生活”单元教学设计的研究

    高中语文

    6

    郑珊

    严州中学新安江校区

    READ教学模式在高中英语文学阅读中的实践研究---以Frindle为例

    高中英语

    7

    夏筱玥

    严州中学梅城校区

    基于“个性化纠错”助力高中信息基础知识掌握的研究

    高中信息技术

    8

    陆伟祥

    严州中学梅城校区

    短视频在通用技术方案构思教学中的应用与思考

    高中信息技术

    9

    陈丽

    新安江中学

    学科核心素养视域下的教学设计创新

    高中物理

    10

    毛承

    严州中学新安江校区

    阳光体育,自在体育——面向阳光体育的高中体育教学模式创新构建

    高中体育

    11

    李爱英

    严州中学梅城校区

    运用Ecel模拟孟德尔杂交实验设计与操作

    高中生物

    12

    吴盼盼

    严州中学梅城校区

    “简约课堂”模式在植物组织培养教学中的应用

    高中生物

    13

    吴琳琳

    严州中学梅城校区

    印象派莫奈色彩理念在艺考美术色彩教学的探索应用

    高中美术

    14

    叶鸣

    严州中学新安江校区

    沉浸、探究、领悟:指向深化历史理解的路径探索

    高中历史

    15

    竺卿卿

    寿昌中学

    高三化学 “非盐的水解” 复习课教学研究

    高中化学

    16

    郑方映

    严州中学梅城校区

    建模解决给定“包含片段”的同分异构体书写策略

    高中化学

    17

    田娟

    严州中学新安江校区

    基于问题式教学的高中地理综合思维能力培养策略探究

    高中地理

    18

    李纯英

    新安江职业学校

    对标、定阶、评术:中职会计专业“竞赛通道”技能实训教学策略研究

    职业教育

    19

    张文秀

    梅城初级中学

    对话三重奏:初中语文阅读教学开展深度对话的策略研究

    初中语文

    20

    徐婷

    新安江第二初级中学

    精准把“度”:初中语文阅读中“知人论世”的教学实践

    初中语文

    21

    许爱琴

    新安江第三初级中学

    以任务驱动法推进多维、深度学习——《傅雷家书》“整本书阅读”教学的探索

    初中语文

    22

    王秋红

    新安江第一初级中学

    关注·激趣·增长:基于学生思维能力提升的作文多角度修改与评析个案研究

    初中语文

    23

    谭月茜

    大洋初级中学

    初中语文回忆性散文的教学核心问题设计与实践

    初中语文

    24

    邵志良\雷建平

    城东实验学校

    利用“语林漫笔”提升学生综合素养的尝试

    初中语文

    25

    姜雪琴

    梅城初级中学

    基于二次评价的英语中考作文复习策略研究

    初中英语

    26

    齐丽珍

    乾潭初级中学

    “双减”背景下英语变式作业的设计与应用

    初中英语

    27

    项慧

    寿昌初级中学

    基于思维品质培养的初中英语单元作业设计实践探究——以Go for it七上Unit 6单元作业设计为例

    初中英语

    28

    施江淮

    新世纪实验学校

    核心素养视角下初中英语听说课培养学生批判性思维的教学实践探索

    初中英语

    29

    杨徐佳

    更楼初级中学

    “图示法”在初中音乐教学中的有效应用

    初中音乐

    30

    王刘心怡

    新安江第二初级中学

    基于计算思维的初中Python编程项目式教学策略的探究

    初中信息技术

    31

    傅辉

    新安江第二初级中学

    一“体”多“解”:初中体育引体向上教学策略研究

    初中体育

    32

    方晓婷

    新安江第三初级中学

    对分课堂教学模式在初中道德与法治课中的应用研究

    初中思政

    33

    鲍建春

    马目中心学校

    相似三角形主题式复习教学探究

    初中数学

    34

    陈思思

    安仁中心学校

    “微化”导图:双减背景下的初中历史作业新样式研究

    初中社会

    35

    姜红霞

    新安江第三初级中学

    基于主题词提炼与运用的初中历史与社会关键问题解决策略研究

    初中社会

    36

    黄继源

    乾潭初级中学

    “双减”背景下的初中科学作业设计的实践研究

    初中科学

    37

    陈冲

    乾潭初级中学

    评教相长:基于PTA量表的初中科学探究教学策略研究

    初中科学

    38

    钱雪嫣

    杨村桥初级中学

    初中科学学生微课的开发和运用策略研究

    初中科学



    建德市2021年度中小幼教学专题研究论文获奖篇目(小学)


    序号

    作者姓名

    作者单位

    论文题目

    归属学科

    一等奖(57篇)

    1

    许晓燕

    梅城中心小学

    小学语文“阅读链接”的编排特点与学习策略探寻——以五年级统编教材为例

    小学语文

    2

    张根花

    明镜小学

    叠加推进:“讲故事”类口语交际教学策略研究

    小学语文

    3

    舒晶晶

    三都中心小学

    统编版小学语文“民间故事”单元整组作业设计与实践

    小学语文

    4

    周洋

    李家中心小学

    先“破”后“立”:第一学段革命文化主题单元教学的突围

    小学语文

    5

    许珍

    明镜小学

    “大概念”视域下神话单元教学新策略探索

    小学语文

    6

    王关平

    明珠小学

    知言 知文 知音:统编版小学语文律诗的学习策略研究

    小学语文

    7

    邓欢

    明珠小学

    省编《语文作业本》图示题的编排特点与优化使用

    小学语文

    8

    沈晓华

    明珠小学

    读写融合:阅读与习作要素关联单元教学策略探寻

    小学语文

    9

    童剑霞

    实验小学

    学得.习得.用得:小学语文神话单元整体教学的策略研究

    小学语文

    10

    叶澎

    大同第一小学

    整体观照:小学高段说明文习作单元教学策略——以统编版五上说明文习作单元为例

    小学语文

    11

    曹阳

    航头中心小学

    基于想象力培养的小学语文神话单元教学策略研究

    小学语文

    12

    戴飞琴

    实验小学

    基于导写支架的第三学段习作教学策略研究——以统编教材六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》为例

    小学语文

    13

    谢卫娇

    洋安中心学校

    语文统编教材“阅读链接”的教学价值与运用策略

    小学语文

    14

    徐程琳

    更楼小学

    解构·转化·统一:古诗教学的精神返乡——以四上第七单元为例

    小学语文

    15

    徐野

    乾潭第二小学

    比较式阅读:统编教材三下“寓言”主题单元学习策略研究

    小学语文

    16

    胡燕楠

    洋安中心学校

    “三单同行”:提升小学语文阅读教学效率策略研究

    小学语文

    17

    王利芳

    航头中心小学

    三减三增:“双减”背景下农村小学英语作业的设计策略

    小学英语

    18

    陈倩

    洋溪小学

    小学英语高段思维品质培养的“三构”阅读教学实践探究——以PEP Book7 Unit6 B Read and write为例

    小学英语

    19

    唐红霞

    新安江第三小学

    创境·探疑·重构:小学高段英语思维型对话教学的实践研究

    小学英语

    20

    蒋卫玲

    明珠小学

    基于项目化学习的小学英语单元作业设计

    小学英语

    21

    凌晓琴

    乾潭第一小学

    基于主题意义的小学英语语篇阅读教学设计策略探寻

    小学英语

    22

    李依橙

    乾潭第二小学

    深度阅读:指向思维品质培养的小学英语高段阅读课教学策略探究

    小学英语

    23

    鲍孝先

    明珠小学

    基于“深度学习”背景下小学音乐民歌欣赏教学的策略研究

    小学音乐

    24

    周颖

    明珠小学

    智趣“Do Re Mi”轻松识乐谱--小学低段识谱教学方法的创新对比之实践研究

    小学音乐

    25

    邵明慧

    寿昌第一小学

    “玩中合,玩中和”——运用游戏培养低段儿童合唱意识与能力的策略研究

    小学音乐

    26

    宁志君

    洋溪小学

    音乐笔记在小学高段音乐欣赏教学中的设计与运用

    小学音乐

    27

    吕娇

    三都中心小学

    综合实践活动选题指导课的理性思考及实践探索——以“走进学校武术”为例

    小学综合实践

    28

    王盈

    明珠小学

    基于scratch教学实践培养学生计算思维的研究

    小学信息技术

    29

    徐燕芬

    上马小学

    联结•迁移:小学信息技术项目化学习模式探究

    小学信息技术

    30

    郑建忠\方月玲

    寿昌第一小学

    心育小品:农村小学心理健康教育载体的创新与实践

    小学心理健康

    31

    徐斌

    航头中心小学

    逆思维:小学体育课堂深度学习的设计与实践

    小学体育

    32

    胡嘉杰

    明珠小学

    橡皮带在侧向滑步推铅球技能教学中的实践研究

    小学体育

    33

    叶巍峰

    洋溪小学

    分层抽签在小学体育团队性教学比赛中的运用研究——以迎面接力赛为例举证

    小学体育

    34

    徐黄燕

    实验小学

    大运动观视域下“衔接组合”在排球垫球单元中的设计与运“用”

    小学体育

    35

    钱金凤

    新安江第一小学

    联结:指向数学概念本源性教学的策略探究

    小学数学

    36

    诸葛夏丽

    大同第一小学

    聚焦核心 让整合纵深而行——大单元视角下“凑十法”教学的探索实践

    小学数学

    37

    潘莹莹

    航头中心小学

    干预˙还原·行为:两位数乘两位数笔算的错因及改进策略

    小学数学

    38

    朱琦玲

    大同第一小学

    小学三年级学生关于倍比解决问题的解题能力研究

    小学数学

    39

    谭雯

    李家中心小学

    中美小学数学教材中问题解决的比较研究

    小学数学

    40

    方泓汛

    梅城南峰小学

    理·精·拓:小学中段数学深化算理的实践与思考

    小学数学

    41

    鲁孟军

    实验小学

    多维操作  让数学活动经验更丰富

    小学数学

    42

    陆开华

    新安江第一小学

    同化·强化·辐化——基于“运算能力”形成的“万以内数的加减法”单元整体教学设计

    小学数学

    43

    倪敏

    新安江第三小学

    固本 求联 提炼——小学数学四下《运算定律》的教学策略研究

    小学数学

    44

    黄晓燕

    寿昌第一小学

    指向深度学习的小学美术“青铜器”主题单元课堂教学探究

    小学美术

    45

    王丽娜

    大洋中心小学

    PBL视角:美术拓展课微项目化学习的实践研究

    小学美术

    46

    何潇铃

    航头中心小学

    一构·五画·三品:小学生“朋友圈式”绘画创作的实践探究

    小学美术

    47

    姜超

    乾潭第一小学

    借助平面动画教学提升学生用画讲故事能力的实践研究

    小学美术

    48

    范燕鑫

    大同第二小学

    析微察异,发策决科——《磁铁》单元新老教材比对分析及策略思考

    小学科学

    49

    谢寅波

    寿昌第一小学

    三链驱动:基于深度论证推动儿童思维进阶的策略探寻

    小学科学

    50

    李楚婷

    航头中心小学

    做思共生:项目化学习过程中工程思维能力的培养与提升

    小学科学

    51

    张滔

    梅城中心小学

    “大概念视角”:科学学习单的设计与运用研究——以《空气》单元为例

    小学科学

    52

    张玲莉

    洋安中心学校

    主题化实践:科学单元复习的有效策略研究

    小学科学

    53

    宋君

    莲花中心小学

    “新农村元素”在小学道德与法治家乡主题教学中的运用和研究

    小学道德与法治

    54

    吴丽芬

    明镜小学

    道德与法治教学中“儿童视角”下历史素材的选择和运用

    小学道德与法治

    55

    宋银珍

    明镜小学

    与生共研:道德与法治课堂真实生发的思考与研究

    小学道德与法治

    56

    盛连珍

    实验小学

    基于生本:小学道德与法治教学中动态开发课程资源的思考与研究

    小学道德与法治

    57

    盛丽芳

    洋安中心学校

    让学生在健康的心理对话中生发正确的德法自觉

    小学道德与法治

    二等奖(75篇)

    1

    吴力希

    安仁中心学校

    午间时评:提升第三学段学生审辩能力的载体探索

    小学语文

    2

    胡晓琴

    麻车小学

    小学低段亲情主题绘本的创意教学实践

    小学语文

    3

    黄雪梅

    明镜小学

    基于单元整体的小学低段语文非纸笔作业设计研究

    小学语文

    4

    徐俊

    明珠小学

    小学第三学段想象习作“写具体”目标定位与实施策略

    小学语文

    5

    周津伊

    三河小学

    微项目“特色1+”:童话阅读教学新样式探寻

    小学语文

    6

    胡晓琳

    新安江第三小学

    三寻三缩:小学语文低段革命先辈主题课文的教学实践与思考

    小学语文

    7

    李艳飞

    洋安中心学校

    小学语文第二学段“学会提问”的教学策略

    小学语文

    8

    朱佳莉

    更楼小学

    小学语文课外阅读单设计与思考——以《袁珂中国神话故事集》为例

    小学语文

    9

    王艳

    梅城中心小学

    明辨图意  借“图”识“文”
    ---浅谈低段语文教学中课文插图的运用

    小学语文

    10

    周莹

    下涯中心小学

    探寻阅读可视化,触发能力生长链——可视化策略在统编教材整本书阅读指导中的探究

    小学语文

    11

    吕娟

    新安江第一小学

    关联、整合、体验:神话大单元教学整体设计的着力点解析

    小学语文

    12

    赵文宴

    新安江第一小学

    作业设计“留白”和“补白”策略研究

    小学语文

    13

    方素萍

    杨村桥中心小学

    百字日记:双减背景下小学语文课后服务样式创新研究

    小学语文

    14

    倪喜琴

    安仁中心学校

    引导 启示 拓展:基于“学习提示”的小学语文阅读教学策略

    小学语文

    15

    朱琳

    安仁中心学校

    微日记:小学语文第三学段习作素材积累指导策略研究

    小学语文

    16

    张颖

    明珠小学

    绘思 绘构 绘辩 绘创:提升思维的低段绘本教学策略研究

    小学语文

    17

    蔡杭红

    乾潭第二小学

    读·讲·探:指向高阶思维发展的民间故事单元学习策略

    小学语文

    18

    韩鋆赟

    三河小学

    三“度”:项目式推进古诗统整教学初探

    小学语文

    19

    金佳欢

    三河小学

    四育融合:小学语文深度学习教学设计初探

    小学语文

    20

    邓利仙

    明镜小学

    统编版小学语文习作单元目标定位与教学实践

    小学语文

    21

    蔡语熙

    乾潭第二小学

    三年级略读课文“三位一体”教学实践与探究

    小学语文

    22

    李珽铤

    乾潭第一小学

    “图+”:小学语文第一学段口语交际的有效策略探索

    小学语文

    23

    吴剑飞

    新安江第一小学

    “四类八式”——基于阅读策略的小学语文中段阅读学习活动的实践与思考

    小学语文

    24

    赵建素

    洋溪小学

    深度解读视域下统编教材课后练习的有效运用

    小学语文

    25

    周容伊

    梅城南峰小学

    图示支架:小学高段英语写作指导策略研究

    小学英语

    26

    周梦晨

    乾潭第一小学

    基于主题意义的小学英语单元作业设计的策略探寻

    小学英语

    27

    朱思越

    寿昌第一小学

    入境·联结·生发:基于单元整体的小学英语思维进阶的策略研究

    小学英语

    28

    潘玲意

    航头中心小学

    单元整合视角:CLIL模式在小学英语复习课中的实践探究

    小学英语

    29

    方月玲

    寿昌第一小学

    联结•思辨•创新:指向思维进阶的小学英语单元整合“三部曲”设计与实践

    小学英语

    30

    周旻

    新安江第一小学

    高阶思维视域下小学英语高段阅读教学中有效提问的实践

    小学英语

    31

    方薇

    大同第一小学

    关于在PEP小学英语story time板块教学中培养学生思维品质的探索实践

    小学英语

    32

    吕婧

    马目中心学校

    基于单元融贯的小学高段英语创意写话教学策略

    小学英语

    33

    钱丹

    梅城中心小学

    基于主题意义探究的小学英语高段听说教学实践策略

    小学英语

    34

    李艳丹

    三都中心小学

    巧用思维导图,提升思维品质:思维导图在小学英语高段阅读教学中的实践探索

    小学英语

    35

    徐梦婷

    寿昌第二小学

    指向思维的小学英语对话教学拓展活动设计研究以PEP4 Unit 2 What time is it B Let’s talk磨课过程为例

    小学英语

    36

    蒋莉

    明珠小学

    熏陶·夯练·竞放:口琴进课堂教学“三部曲”的实践研究

    小学音乐

    37

    汤泽政

    乾潭第一小学

    让音乐可视:柯尔文手势提升音乐审美能力的实践探寻

    小学音乐

    38

    黄星星

    三都中心小学

    实施STEM+新劳动教育:基于云端教育的实践与探究

    小学综合实践

    39

    吴晓庆

    梅城中心小学

    在计算思维视域下小学Python编程项目化学习的实践与思考

    小学信息技术

    40

    许平

    新安江第二小学

    学生立场·多元实践·知识建模:小学Ecel教学提质策略研究

    小学信息技术

    41

    王璐

    明镜小学

    “微习惯”理念下小学中间层孩子引导策略

    小学心理健康

    42

    王莉

    实验小学

    “五化”推进:儿童性教育在家庭场域中归位的指导策略研究

    小学心理健康

    43

    邱建斌

    航头中心小学

    基于核心素养下小学体育大单元教学的设计与实践

    小学体育

    44

    张胜东

    明镜小学

    足球SSG模式在小学足球训练中的应用研究

    小学体育

    45

    谢文兵

    新安江第二小学

    学·练·评一致:小学体育课组合练习中开展合作学习策略研究

    小学体育

    46

    何俊

    李家中心小学

    射门+:项目特征下的足球单元教学重构与实践

    小学体育

    47

    于小川

    洋安中心学校

    花样游戏:小学一年级学生跳绳技能提升的指导性研究

    小学体育

    48

    叶巍峰

    洋溪小学

    投掷课堂前置准备学练单元教学的设计与运用研究

    小学体育

    49

    胡玉仙

    梅城中心小学

    四维破“负”:小学数学概念教学的负迁移例析及破解策略

    小学数学

    50

    周小睦

    寿昌第一小学

    小学一年级数学学后托管“X”项目的设计与实践

    小学数学

    51

    叶舫

    新安江第二小学

    单元视角下实景学习任务的设计与实施策略研究

    小学数学

    52

    夏英皓

    洋安中心学校

    基于“之江汇”网络学习空间在小学数学学习中的运用

    小学数学

    53

    沈曾岁

    大同第二小学

    重构长作业,体现地方性——以人教版四上数学“一亿有多大”内容为例

    小学数学

    54

    徐菊仙

    明镜小学

    “双减”背景下小学数学第三学段“沉浸式复习”的思考与实践

    小学数学

    55

    王莹

    三都中心小学

    以“说”为先——低学段学生数学语言表达能力培养的策略研究

    小学数学

    56

    方群

    新安江第一小学

    基于单元整体教学的结构化学习实施策略

    小学数学

    57

    赵滢

    杨村桥中心小学

    “算·解·悟·理”:小学数学层进式复习法的实施策略

    小学数学

    58

    吴珊

    洋安中心学校

    小学数学“时间领域”的教学策略研究

    小学数学

    59

    钟蕾

    洋安中心学校

    虚实相间  建立量感 ----人教版四上“公顷、平方千米”的教学实践研究

    小学数学

    60

    陈晓丽

    大同第一小学

    建概念,促理解,培思维——从四年级下册三角形的“错误作高”谈起

    小学数学

    61

    吴月仙

    航头中心小学

    小学数学个性化作业设计与实施

    小学数学

    62

    肖慧

    李家中心小学

    梳理知识结构   突显内在本质

    小学数学

    63

    金琳

    钦堂中心小学

    单元整体视角下小学数学体验式教学的探究与应用

    小学数学

    64

    江夏芸

    新安江第一小学

    基于线段图的分数乘除法解决问题教学实践研究

    小学数学

    65

    方丹

    梅城中心小学

    以刀代笔 方寸钤记—基于橡皮章:小学高段美术“综合·探索”领域教学的实践与思考

    小学美术

    66

    洪学敏\许立环

    梅城中心小学

    严州印记:小学美术传拓技艺的实践研究

    小学美术

    67

    方程

    乾潭第二小学

    信息技术赋能的农村小学卵石创意课程教学实践研究

    小学美术

    68

    朱岳泉

    明珠小学

    探·解·创·传:小学美术“蜡染”拓展性课程的实践研究

    小学美术

    69

    刘梓荔

    新安江第一小学

    识色·绘影·创美:小学美术中高段色粉画教学的探索

    小学美术

    70

    陈倩

    杨村桥中心小学

    基于深度学习建构“三味一体”美育课堂实践研究

    小学美术

    71

    朱国民

    梅城中心小学

    项目式学习:STEM理念下的小学科学拓展活动设计与实践

    小学科学

    72

    李祖锋

    新安江第一小学

    基于STEM理念的小学科学新教材实验优化策略的研究

    小学科学

    73

    浣为微

    三都中心小学

    构建“情”与“法”的最佳坐标点
    —— 六上法治教学中情感目标有效达成的策略研究

    小学道德与法治

    74

    徐林燕

    上马小学

    共生、共处、共享:新生态伦理价值教学思考与研究

    小学道德与法治

    75

    徐昕

    洋安中心学校

    感知·探索·实践:一年级“人与自然”主题教育策略研究

    小学道德与法治

    三等奖(100篇)

    1

    仇晓金

    麻车小学

    基于深度阅读的神话题材教学策略研究与实施

    小学语文

    2

    汪祥莉

    梅城中心小学

    寻趣·觅法·探理:小学语文第一学段识字教学实践研究

    小学语文

    3

    徐维媛

    明珠小学

    意境重构:第三学段古诗词的学习策略研究

    小学语文

    4

    符芸红

    乾潭第二小学

    小学语文第一学段“插图”运用问题分析与解决策略研究

    小学语文

    5

    卢慧芹

    新安江第一小学

    阅读教学重点段落《语文作业本》的使用策略

    小学语文

    6

    郑亚琪

    新安江第一小学

    基于大单元教学构想,促进语文要素精准落地

    小学语文

    7

    陈郑琳

    安仁中心学校

    日有所诵:一年级汉语拼音巩固拓展策略

    小学语文

    8

    邓秀

    大慈岩中心小学

    托管背景下小学语文“活动式作业”设计实施策略

    小学语文

    9

    翁娜莉

    大同第一小学

    整体视野下习作单元的教学策略探究例

    小学语文

    10

    翁灵芝

    大同第一小学

    把握第三学段叙事性想象习作特点,实施精准教学

    小学语文

    11

    程云秋

    航头中心小学

    小学语文第一学段情境写话教学探究

    小学语文

    12

    仇慧芬

    梅城中心小学

    三三促读:小学整体阅读指导的实践策略探寻

    小学语文

    13

    钱嫱盛

    梅城中心小学

    “观察+”:小学语文观察习作的学习策略

    小学语文

    14

    王晓莉

    明镜小学

    基于童诗提升第一学段学生写话能力的实践研究

    小学语文

    15

    吕娇

    三都中心小学

    插图也精彩——六上“小说”主题单元的解读与应用实践

    小学语文

    16

    王莉

    实验小学

    激趣·促思·循法·延学:小学第一学段“体验式”识字教学策略探究

    小学语文

    17

    唐佩文

    寿昌第一小学

    指向思维的小学语文第一学段作业设计与实践研究

    小学语文

    18

    廖宏

    新安江第二小学

    向学而教,融作于堂——统编教材三年级《语文作业本》使用的策略研究

    小学语文

    19

    骆佚然

    新安江第一小学

    以“问”导“学”,激发学生问题意识——小学低段“问—学”阅读研究

    小学语文

    20

    黄晨

    大同第二小学

    插图在小学语文第一学段古诗教学中的策略研究

    小学语文

    21

    诸佳佳

    李家中心小学

    单元视域下“提高阅读速度”语文要素的教学策略探寻

    小学语文

    22

    林楚楚

    梅城南峰小学

    指向思维培养的第一学段口语交际能力的策略研究

    小学语文

    23

    程翠

    梅城中心小学

    激趣·授法·导评:小学语文习作评改的指导策略探究

    小学语文

    24

    赵水樑

    明镜小学

    文白对比:优化小学文言文的教学策略

    小学语文

    25

    何丹青

    乾潭第一小学

    兴趣·引导·运用:小学低段语文“字词句运用”教学策略研究

    小学语文

    26

    朱肖

    上马小学

    依托情节想象 读懂寓言故事

    小学语文

    27

    李雪莲

    新安江第三小学

    小学语文“秋天景色”单元整合作业设计策略研究

    小学语文

    28

    李华

    航头中心小学

    基于词块理论的小学英语词汇教学探究

    小学英语

    29

    翁玉璐

    大同第一小学

    “配音教学”提高小学生英语口语表达能力的实践研究

    小学英语

    30

    夏芬

    大同第一小学

    单元整体视域:小学英语单元主题作业的设计与实施——五上Unit3 What would you like ?为例

    小学英语

    31

    汪丹萍

    明珠小学

    微书:小学英语主题情境下单元微练习优化设计和实践

    小学英语

    32

    方彦

    新安江第二小学

    戏剧教学法在小学英语Read and write板块的运用

    小学英语

    33

    金娜

    新安江第三小学

    英语学习活动观指导下的小学英语词汇教学研究

    小学英语

    34

    潘丹

    杨村桥中心小学

    小学高段英语作业“三进式”评语运用的实践探究

    小学英语

    35

    邵丽君

    洋安中心学校

    感·编·演:“迷你音乐剧”在小学低段英语口语学习中的实践研究

    小学英语

    36

    蒋洪

    麻车小学

    “英语趣配音”软件在小学英语口语教学中的应用

    小学英语

    37

    张南南

    明镜小学

    大概念视域下小学英语复习课探索

    小学英语

    38

    施玲霜

    上马小学

    支架式教学理论在小学英语词汇课中的实践研究

    小学英语

    39

    徐庆灵

    童家小学

    点位化:农村小学自然小班化的英语课堂教学策略研究

    小学英语

    40

    叶梅莎

    实验小学

    “纵向递进、横向交替”——小学口风琴社团教学的实践研究

    小学音乐

    41

    郑哲文

    李家中心小学

    竖笛在小学音乐教学中的运用研究

    小学音乐

    42

    过燕清

    明珠小学

    小学民族音乐融入畲族歌曲教学的实践研究

    小学音乐

    43

    王诗雅

    洋安中心学校

    基于“感·视·吹·奏”的小学陶笛教学实践策略研究

    小学音乐

    44

    唐荷丹

    大同第一小学

    以《小青蛙找家》为例,浅谈奥尔夫教学法在小学低段歌唱教学的实践运用

    小学音乐

    45

    马婷\

    宁志君

    新安江第三小学

    OMO教学模式下小学音乐欣赏教学实践研究

    小学音乐

    46

    汪燕

    明珠小学

    基于民俗文化的主题式综合实践活动的设计与实施

    小学综合实践

    47

    蒋锋庭

    寿昌第二小学

    家国情怀主题综合实践活动的有效开展与指导探析

    小学综合实践

    48

    俞有红

    实验小学

    例谈小学信息教学中项目式学习的设计策略

    小学信息技术

    49

    陈素芳

    下涯中心小学

    农村小学低段“焦点式”亲子课堂的设计与实施

    小学心理健康

    50

    方泓汛

    梅城南峰小学

    重塑·替代·开展·联动:小学高年级学生“手游”习惯矫正策略研究

    小学心理健康

    51

    饶娟

    月亮湾小学

    探究关于自信心激发教育活力的心理成因及改善策略

    小学心理健康

    52

    余彬

    航头中心小学

    合理运用体育游戏对小学生运动积极性的影响探究

    小学体育

    53

    何俊

    李家中心小学

    借助“跳绳小处方”快速提高一年级学生跳绳能力的实践研究

    小学体育

    54

    杨晓君

    明珠小学

    小学体育教学中软式体育器材运用的实践研究

    小学体育

    55

    周显洪

    洋安中心学校

    趣味·体能·技术:小学体育课堂“准备活动”的有效实施

    小学体育

    56

    任申伟

    洋溪小学

    小学篮球运传技术教学中障碍扩大法的应用研究

    小学体育

    57

    沈曜

    大洋中心小学

    HIIT训练法:“双减”背景下体育“”课程设计与实施研究

    小学体育

    58

    董康弘\章振清

    梅城中心小学

    “成长银行”:水平一体育课堂激励性评价的实践与思考

    小学体育

    59

    周丽

    寿昌第二小学

    基于“旋风足球”特色课程的小学足球教学实践研究

    小学体育

    60

    雷兆雨

    寿昌第一小学

    基于阳光体育下农村小学大课间体育活动策略探究

    小学体育

    61

    胡晓晓

    钦堂中心小学

    巧用方法,增加实效--小学体育跳绳“三步三法多元评价”教学的策略研究

    小学体育

    62

    张燕

    洋安中心学校

    小学数学估算能力培养研究

    小学数学

    63

    胡燕君

    更楼小学

    小学低段数学课堂有效评价语言的实践研究

    小学数学

    64

    黄飞

    航头中心小学

    精准施批:农村小学数学高段作业面批的有效策略研究

    小学数学

    65

    郑鹏斐

    麻车小学

    小学数学“一题一课”的学习策略研究

    小学数学

    66

    徐洁

    梅城中心小学

    基于量感培养的小学“面积的认识”的教学探索

    小学数学

    67

    陈俊

    明珠小学

    小学数学“统计与概率”板块整体实施策略的研究

    小学数学

    68

    钱潇宇

    乾潭第二小学

    多型交互·多元发展:小学低段数学作业设计研究

    小学数学

    69

    滕菲儿

    乾潭第二小学

    变式支架视域下推进小学数学高阶思维发展的学程路径研究

    小学数学

    70

    汪铃娜

    三都中心小学

    基于教材比较,优化估算策略——浅析“小数乘除法中近似数与估算”的研究

    小学数学

    71

    刘玉贞

    实验小学

    “小鬼约题”法在高段数学作业设计中的运用

    小学数学

    72

    邵利洪

    实验小学

    提升小学生计算能力的实践与探索

    小学数学

    73

    陈小美

    杨村桥中心小学

    小学数学平面图形面积教学中转化思维运用的实践与研究

    小学数学

    74

    吴异斐

    更楼小学

    绘本教学:小学一年级学生“空间观念”发展的策略研究

    小学数学

    75

    吴洪仙

    梅城中心小学

    双减背景下小学高段“3T”数学作业的设计与实践策略探寻

    小学数学

    76

    许妍芳

    三都中心小学

    数学·游戏·生活:低年段课间现状及改进对策

    小学数学

    77

    夏影

    更楼小学

    “双减”背景下 小学美术教学中“纸浆拾趣”拓展性课程的探索与实践

    小学美术

    78

    郑鸯

    乾潭第二小学

    重“1”精“X”背景下卵石创意课程新样式探究

    小学美术

    79

    周圆

    新安江第二小学

    “咫尺知万里·一扇一风情”小学美术扇面艺术教学设计与实施

    小学美术

    80

    郭聪

    大慈岩中心小学

    小学基于“慈岩墨韵”的中国画课程教学策略

    小学美术

    81

    汪敏

    更楼小学

    采·作·品·研——小学中段菊主题美术教学的实践探索

    小学美术

    82

    芦刚

    洋安中心学校

    童手塑“铜”画:仿铜浮雕画在小学美术拓展课中的实践与思考

    小学美术

    83

    吴嘉倩

    大同第二小学

    稻梦空间:小学美术教学资源的开发与实施研究

    小学美术

    84

    王咪静

    梅城南峰小学

    推动低段小学生视觉思维发展的线描教学策略研究

    小学美术

    85

    严春

    实验小学

    基于深度学习的小学美术欣赏教学的实践研究

    小学美术

    86

    董梁

    乾潭第一小学

    指向高阶思维的小学劳动反思教学策略探寻

    小学劳动

    87

    骆琳倩

    新安江第二小学

    基于深度学习理念的小学科学观察活动的设计与实施

    小学科学

    88

    伍琳丽

    大同第一小学

    基于“理、情、评、意”创设小学科学低段STEM课堂

    小学科学

    89

    邵礼琴

    实验小学

    双减背景下促进深度学习的小学科学实践作业探寻

    小学科学

    90

    赖建鸿

    洋安中心学校

    项目实践:做真实的科学探究

    小学科学

    91

    翁永彪

    新安江第一小学

    行走课堂:小学科学水主题“研学”活动设计与实施

    小学科学

    92

    钱嫱盛

    梅城中心小学

    创设•融合•浸润:小学地方课程的革命教育主题教学策略

    小学地方课程

    93

    钟燕蓉

    三都中心小学

    基于“渔乡风情”主题教学的体验式实践研究

    小学地方课程

    94

    舒晶晶

    三都中心小学

    醉美课程,律动三都——基于乡土资源农村地方课程的开发与实践

    小学地方课程

    95

    金家倪

    乾潭第二小学

    情感铺路:促进小学生“历史认同”有效达成的实践研究

    小学道德与法治

    96

    邵静

    航头中心小学

    小学德法教学中“准社会”视角的乡土主题式班级文化建设

    小学道德与法治

    97

    郑志娟

    实验小学

    “大成若缺”:小学道德与法治课“道德张力”缺失的思考与研究

    小学道德与法治

    98

    夏仕忠

    实验小学

    时事述评在小学道德与法治中的运用与研究

    小学道德与法治

    99

    陈芙蓉

    杨村桥中心小学

    点线面体:小学道德与法治适应新生活教育的实践研究

    小学道德与法治

    100

    潘元懿

    培智学校

    农村培智学校疫情后期线上教育实施问题的挑战研究

    特殊教育


    建德市2021年度中小幼教学专题研究论文获奖篇目(幼儿园)


    序号

    作者姓名

    作者单位

    论文题目

    归属学科

    一等奖(39篇)

    1

    杜丽

    白沙幼儿园

    图·单·本:促进“走读”项目中幼儿主动学习的策略研究——以大班“走读新安江”项目为例

    幼儿教育

    2

    夏金君

    实验幼儿园

    基于幼儿经验生长的主题环境创设与实施

    幼儿教育

    3

    施思

    李家中心幼儿园

    深度学习视域下“娃儿闹新春”项目活动的实践研究

    幼儿教育

    4

    孔焱云

    寿昌新城幼儿园

    指向深度学习的幼儿园“三阶六式”微劳动教学策略

    幼儿教育

    5

    张丽日

    实验幼儿园

    可视化表征支持幼儿在项目活动中的深度学习

    幼儿教育

    6

    李小玲

    实验幼儿园

    课程园本化实践的“三叩问三思考”

    幼儿教育

    7

    周丽

    寿昌新城幼儿园

    行走的主题活动:大班“勤慧的农民”主题活动实施策略

    幼儿教育

    8

    谢月

    白沙幼儿园

    教·学同评:基于PCK视角的幼儿园主题背景下教学活动评价研究 ——以大班数学《智取鸡毛信》为例

    幼儿教育

    9

    兰斐\

    叶芬

    大慈岩中心幼儿园

    构玩·乐玩·创玩——以“荷趣坊”为例谈荷材料在大班数运算游戏中的运用

    幼儿教育

    10

    兰斐

    大慈岩中心幼儿园

    行走古村:大班幼儿“游记式学习”活动的设计与实施

    幼儿教育

    11

    祝凯玥

    梅城幼儿园

    一班一色2.0:幼儿园“古镇街坊游戏”新样态的探索

    幼儿教育

    12

    郑亚仙

    寿昌幼儿园

    导·思·探·悟·行:指向深度学习的项目活动实施新路径探索

    幼儿教育

    13

    金玲

    梅城幼儿园

    大班幼儿“建德豆腐包”班本活动的探秘之旅

    幼儿教育

    14

    洪瑶

    大洋中心幼儿园

    自主游戏背景下幼儿深度学习的策略研究——以大班野战游戏为例

    幼儿教育

    15

    叶丽仙\祝容毅

    明珠幼儿园

    幼儿“收纳整理”习惯培养的策略研究

    幼儿教育

    16

    蒋晓芬

    乾潭中心幼儿园

    游家乡:幼儿行走式学习实践研究

    幼儿教育

    17

    祝敏

    寿昌新城幼儿园

    创造力引领学习

    幼儿教育

    18

    杨超

    下涯中心幼儿园

    设·引·问:新课程理念下幼儿散步活动的设计探讨

    幼儿教育

    19

    刘嘉依

    李家中心幼儿园

    基于Steam理念科学探究项目活动的设计与实施研究——以大班幼儿“山茶树”项目活动为例

    幼儿教育

    20

    何江萍

    明珠幼儿园

    幼儿园“森林课堂”的开发与实践研究

    幼儿教育

    21

    徐鹏曜

    乾潭中心幼儿园

    会玩,慧察,汇思:“嵌入式评价”在幼儿快递游戏中的运用

    幼儿教育

    22

    徐鹏曜

    乾潭中心幼儿园

    “问题链”促幼儿深度学习的实践研究

    幼儿教育

    23

    王慧

    杨村桥中心幼儿园

    “莓娃梦工场”:基于草莓小镇幼儿特色游戏的设计与实施

    幼儿教育

    24

    夏雁冰

    大慈岩中心幼儿园

    探·采·享:大班幼儿“棉花奇遇记”班本活动的设计与探究

    幼儿教育

    25

    夏曼

    大慈岩中心幼儿园

    问题链:中班“秋藕香香”主题活动的探究式学习

    幼儿教育

    26

    蒋卫琴

    梅城幼儿园

    利用“层级式评价”支持幼儿集体教学中的自主学习——以大班语言活动《我的动物朋友》为例

    幼儿教育

    27

    黄江玲

    梅城幼儿园

    探索·传承·发展——严州方言童谣融入大班教学活动中的实践研究

    幼儿教育

    28

    孙丹绮

    三都中心幼儿园

    地图游学:幼儿“行走家乡”图导式学习的创新与实践

    幼儿教育

    29

    施文婷

    寿昌幼儿园

    支持幼儿深度学习的安吉游戏指导策略

    幼儿教育

    30

    熊珈鸣

    寿昌幼儿园

    引发、协助、推进:支持幼儿深度学习的实践探究—以中班“番薯粉”项目活动为例

    幼儿教育

    31

    黄绿绿

    下涯中心幼儿园

    竹林三部曲:助推幼儿深度观察能力提升的策略研究——以《春笋生长之旅》为例

    幼儿教育

    32

    陈甜

    大洋中心幼儿园

    大班“探秘兰江畔的船”微项目活动的设计与实施

    幼儿教育

    33

    丁婷

    三都中心幼儿园

    幼儿自主游戏“桔味美食街”的设计与实施

    幼儿教育

    34

    孙丹绮\刘侃

    三都中心幼儿园

    10分有趣:大班幼儿数运算活动的创新与实践

    幼儿教育

    35

    林美娟

    杨村桥中心幼儿园

    摘草莓:基于幼儿持续性学习活动的实践研究

    幼儿教育

    36

    傅慧琴

    李家中心幼儿园

    寻·传·融·炼:基于乡情背景下断龙活动的实践研究

    幼儿教育

    37

    李娜

    莲花中心幼儿园

    我的“小秘密”:基于绘本的小班性教育活动设计与实施研究

    幼儿教育

    38

    李燕婷

    实验幼儿园

    基于民间故事背景下的幼儿戏剧表演项目设计与实施

    幼儿教育

    39

    陈梦昕\蒋晓琳

    杨村桥中心幼儿园

    十里埠港:“4+3模式”项目式探究活动的策略研究

    幼儿教育

    二等奖(63篇)

    1

    蓝惠芳

    白沙幼儿园

    悦读·乐玩·创写·善用:大班幼儿前书写经验学习发展的策略研究

    幼儿教育

    2

    储盼

    莲花中心幼儿园

    以评助教,以评促学——以大班 “交警执勤”为例促进前书写能力提升

    幼儿教育

    3

    刘蓉

    梅城幼儿园

    趣享农乐  “南”得一遇——中班幼儿“Hi!南瓜”班本活动探秘之旅

    幼儿教育

    4

    王珍

    寿昌新城幼儿园

    以“餐前播报”为载体培养幼儿说明性讲述能力的实践研究

    幼儿教育

    5

    王琳

    新安江中心幼儿园

    以“你好,鹦鹉”为载体助推大班幼儿深度学习的实践研究

    幼儿教育

    6

    叶芬

    大慈岩中心幼儿园

    品荷之味,享荷之趣——大班微项目活动“荷趣美食分享会”的推进与实施

    幼儿教育

    7

    沈泽琴

    乾潭中心幼儿园

    幼儿“马赛克”创意美术教学的实践探索

    幼儿教育

    8

    谢丽娟

    寿昌幼儿园

    “慧玩+乐探”:大班科学微创区主题式学习载体的研究

    幼儿教育

    9

    李瑛

    新安江中心幼儿园

    项目式学习活动支持幼儿深度学习的实践研究

    幼儿教育

    10

    蒋晓琳

    杨村桥中心幼儿园

    基于STEM的“探秘柚子”项目生成与班本化实施

    幼儿教育

    11

    郑爽

    大慈岩中心幼儿园

    生成探究:“欢橘一堂”自然项目的实践

    幼儿教育

    12

    蒋晓芬

    乾潭中心幼儿园

    趣玩·叠染·墨绘:幼儿创意美术教学实践探索

    幼儿教育

    13

    蓝楠

    机关幼儿园

    小班幼儿“重复游戏”的助推策略——以“自然园”游戏为例

    幼儿教育

    14

    黄宵艳

    机关幼儿园

    从主题墙到主题绘本:幼儿创意绘本的设计与实践

    幼儿教育

    15

    许婷\

    郭红霞

    机关幼儿园

    从“玩家”到游戏“设计者”——以《老狼老狼几点钟》为例谈幼儿数学游戏经验的建构策略

    幼儿教育

    16

    黄瑛

    实验幼儿园

    “跨届”之旅:“送货员”小组项目活动异构的实践与思考

    幼儿教育

    17

    黄洁

    大慈岩中心幼儿园

    一器一物,一忆一思:大班“旧物里的家风故事”项目活动的设计与实施

    幼儿教育

    18

    祝凯玥

    梅城幼儿园

    阶梯式推进:以小班《合家欢》主题为例谈幼儿感恩活动的创新设计与实施

    幼儿教育

    19

    许嘉威

    新安江中心幼儿园

    幼儿园体锻游戏1+N组合器械的开发与运用

    幼儿教育

    20

    余丝璐

    白沙幼儿园

    基于“研究性学习”模式的幼儿园项目活动的实践探索——以中班“柚子”项目活动为例

    幼儿教育

    21

    夏曼

    大慈岩中心幼儿园

    盘点·转化·思索:聚焦课程资源的实施——以大班《映日荷花别样红》活动为例

    幼儿教育

    22

    杨洋

    更楼中心幼儿园

    “留白”和“抢白”:深度学习视域下幼儿自主游戏探析

    幼儿教育

    23

    陈文

    更楼中心幼儿园

    三导图·双轨迹:儿童视角下“动植物过冬”探究活动的支持策略

    幼儿教育

    24

    吕娉婷

    莲花中心幼儿园

    基于安吉游戏背景下的户外自主游戏的设计与运作——以“滑草”游戏为例

    幼儿教育

    25

    郭灵娟

    钦堂中心幼儿园

    基于“绘本+”幼儿前书写活动的实践研究

    幼儿教育

    26

    何佳欢

    梅城幼儿园

    巧手生“花” 创意无限——小班幼儿“撕纸贴画”活动的设计与实施

    幼儿教育

    27

    吴奕芳

    实验幼儿园

    融研修:依托幼儿园课程实施的教师成长新样态

    幼儿教育

    28

    王瑜

    白沙幼儿园

    幼儿“新安水世界”项目的实践研究

    幼儿教育

    29

    李倩雯\杨燕

    更楼中心幼儿园

    四型•四有•三式:基于经典故事的运动游戏支持策略研究

    幼儿教育

    30

    朱可儿

    梅城幼儿园

    趣事一“萝”筐—— 中班幼儿“萝卜趣探”班本活动探秘之旅

    幼儿教育

    31

    阮慧

    梅城幼儿园

    且行且思且成长——大班幼儿班本化项目活动“探秘水稻”

    幼儿教育

    32

    徐晨露

    明珠幼儿园

    幼儿“中医小药馆”区域游戏的设计与运行

    幼儿教育

    33

    徐凡杰

    钦堂中心幼儿园

    知·融·优·延:提高大班幼儿自我管理能力的策略研究

    幼儿教育

    34

    钱丽

    三都中心幼儿园

    小管家:指向幼儿劳动服务能力培养的载体研究

    幼儿教育

    35

    李嘉淼

    寿昌幼儿园

    四重路径:项目活动中教师支持幼儿深度学习的实践探究

    幼儿教育

    36

    郑思琦

    寿昌幼儿园

    可视化评价在幼儿项目活动中的运用研究

    幼儿教育

    37

    陈润东

    寿昌幼儿园

    多元分享在幼儿游戏中的有效运用

    幼儿教育

    38

    俞璐

    寿昌幼儿园

    大班幼儿“建构日记”记录活动的设计与实施

    幼儿教育

    39

    邓乐

    月亮湾幼儿园

    疫情背景下缓解小班新生入园焦虑的“三步走”策略

    幼儿教育

    40

    江婵琦

    更楼中心幼儿园

    场景·角色·互动——幼儿“草莓奶茶”户外自主游戏的导引策略

    幼儿教育

    41

    饶燕茹

    乾潭中心幼儿园

    STEM理念下幼儿“田间烤番薯”活动的实践探索

    幼儿教育

    42

    夏媛

    实验幼儿园

    主题背景下中班幼儿“创玩皮影”游戏的生成与实施

    幼儿教育

    43

    钱金

    李家中心幼儿园

    幼儿“互通式”游戏的创设与运作

    幼儿教育

    44

    叶馨雨

    实验幼儿园

    中班幼儿“会变魔法的桂花”班本主题活动的生成与实施

    幼儿教育

    45

    周梦楚

    实验幼儿园

    依托数学绘本提升中班幼儿数学思维能力的实践研究

    幼儿教育

    46

    邓红娟

    寿昌幼儿园

    基于《科技节》主题背景下项目活动的生成与实施

    幼儿教育

    47

    钱丽萍

    洋溪中心幼儿园

    追趣·巧思·共生:科学探究活动中促进幼儿深度学习策略研究

    幼儿教育

    48

    方艳红

    月亮湾幼儿园

    设计思维应用于幼儿自主游戏的实践研究

    幼儿教育

    49

    廖琦

    大同中心幼儿园

    玩美创意 乐玩童年

    幼儿教育

    50

    洪洋

    乾潭中心幼儿园

    幸福田园:农村幼儿园种植地的开发与运用

    幼儿教育

    51

    周冰倩

    大慈岩中心幼儿园

    共话乡情,同你棋行—中班“慈岩乡情棋”区域游戏导引策略实践研究

    幼儿教育

    52

    余佳诺

    梅城幼儿园

    严滋有味:基于幼儿真实体验的“严州美食”班本活动的开展

    幼儿教育

    53

    王洁颖

    梅城幼儿园

    基于“严州古建筑”的幼儿手工创客活动的创新设计与实施

    幼儿教育

    54

    陈芝丹

    乾潭中心幼儿园

    “最美值日生”项目活动的生成与实施

    幼儿教育

    55

    孙晨灿

    三都中心幼儿园

    蜜蜂小队:“小生活”劳动实践活动的设计与实施

    幼儿教育

    56

    叶静

    实验幼儿园

    基于问题式学习促中班幼儿自主探究能力发展的策略研究

    幼儿教育

    57

    周源

    寿昌新城幼儿园

    探秘月球 筑梦太空

    幼儿教育

    58

    舒红艳

    寿昌新城幼儿园

    以“动物成长记录册”促大班幼儿前书写能力发展的策略研究

    幼儿教育

    59

    方琴

    新安江中心幼儿园

    思维导图在大班幼儿秋游项目活动中的运用

    幼儿教育

    60

    潘顺义

    杨村桥中心幼儿园

    岱头印象:幼儿班本化活动的行与思

    幼儿教育

    61

    徐悦涵

    杨村桥中心幼儿园

    “老味道一条街”新印象:幼儿创意美术的实践研究

    幼儿教育

    62

    刘娅娟

    洋安幼儿园

    主题项目活动中助推幼儿深度学习的实践研究-以中班课程故事《蚂蚁呀嘿》为例

    幼儿教育

    63

    方誉霖

    洋溪中心幼儿园

    四层助力:问题导引下幼儿建构游戏推进策略研究——以中班建构游戏《超级航天大创想》为例

    幼儿教育

    三等奖(85篇)

    1

    王紫娟

    白沙幼儿园

    三目标·三类型·三组织·三推进:例谈素养导向下幼儿园“走读家乡”实践项目的设计——以“走读新安江”为例

    幼儿教育

    2

    邵青

    大洋中心幼儿园

    基于乡土文化背景下项目活动的设计与实施 ——以大班活动“大洋的螃蟹”为例

    幼儿教育

    3

    陈甜

    大洋中心幼儿园

    例谈“四式读图法”在中班情绪绘本教学中的应用——以情绪绘本“菲菲生气了”为例

    幼儿教育

    4

    徐胡逗

    钦堂中心幼儿园

    小班幼儿多维式绘本阅读的实践研究

    幼儿教育

    5

    张泉

    大慈岩中心幼儿园

    深度学习视角下班本活动的生成与实施——以大班“松你一颗小小果”为例

    幼儿教育

    6

    项娟

    李家中心幼儿园

    传民族特色,绘七彩童年——浅谈大班扎染工坊材料投放的有效策略

    幼儿教育

    7

    邓艳萍

    白沙幼儿园

    幼儿“探秘麻糍”项目活动的生成与实施

    幼儿教育

    8

    董海珍

    莲花中心幼儿园

    以体验学习为载体的 “石斛”课程重构与实施——以“石斛的故事”为例

    幼儿教育

    9

    叶丽仙\周佩琪

    明珠幼儿园

    动物伦理视角下幼儿园饲养微课程的实践探索

    幼儿教育

    10

    唐倩

    实验幼儿园

    项目活动背景下幼儿绘本拓展游戏的实践研究

    幼儿教育

    11

    戴兴

    实验幼儿园

    小班露台游戏中生活材料的引进与实施策略

    幼儿教育

    12

    刘晔

    下涯中心幼儿园

    基于PBL理念下以解决停车问题为核心的项目活动——以《欢乐停车场》为例

    幼儿教育

    13

    徐盼

    大慈岩中心幼儿园

    趣农场 真体验 ——大班微农场项目活动的设计与实施

    幼儿教育

    14

    廖琦

    大同中心幼儿园

    “互联网+”:疫情常态下幼儿园家园共育新样式的实践研究

    幼儿教育

    15

    杨娟娟

    大洋中心幼儿园

    基于PBL模式的幼儿园项目活动实施“四部曲” ——以大班项目活动“橘乐无穷”为例

    幼儿教育

    16

    郑雨晴

    乾潭中心幼儿园

    朗读者:依托“交互式故事汇”幼儿园语言区的设计与实施

    幼儿教育

    17

    胡柳

    实验幼儿园

    幼儿微项目活动中的学习生长链

    幼儿教育

    18

    彭建芳

    寿昌幼儿园

    从“三部曲”的运用看幼儿自主游戏评价的创新

    幼儿教育

    19

    上官雅虹

    寿昌幼儿园

    以老鼠嫁女表演活动为例浅谈大班幼儿绘本剧的指导策略

    幼儿教育

    20

    胡媛芳

    下涯中心幼儿园

    自制“地图”推进大班幼儿前书写能力的策略研究

    幼儿教育

    21

    刘涛

    洋溪中心幼儿园

    寻找·触发·支持:中班自主游戏中教师介入策略研究——以“两个人的家”游戏为例

    幼儿教育

    22

    余丝璐

    白沙幼儿园

    农家小院:幼儿“学生活”内容的开发与实施

    幼儿教育

    23

    陆赛飞

    大同中心幼儿园

    基于绘本阅读的幼儿建构游戏的实践研究

    幼儿教育

    24

    管佳炜

    更楼中心幼儿园

    设计·操作·创造 ——发展中班幼儿粘土技能的策略与实施

    幼儿教育

    25

    吕海赟

    航头中心幼儿园

    中班幼儿“自助式”拼图游戏的教学策略

    幼儿教育

    26

    王琦

    梅城幼儿园

    纸和你玩 撕出乐趣 ——小班幼儿趣味撕纸活动的策略研究

    幼儿教育

    27

    邵乐

    明珠幼儿园

    基于STEAM理念幼儿园“水的探秘”项目活动的实践研究

    幼儿教育

    28

    洪霞

    明珠幼儿园

    在“发现·探索·解决”中推进幼儿深度学习的实践研究——以小班项目活动《神奇的泡泡》为例

    幼儿教育

    29

    李青

    乾潭中心幼儿园

    幼儿“甜甜的糖水”科学探究活动的设计与实施

    幼儿教育

    30

    童燕玲

    实验幼儿园

    儿童在场:中班幼儿“喜迎亚运会”项目活动的生发与实施

    幼儿教育

    31

    项兰

    实验幼儿园

    植物角中师幼互动的有效性探究

    幼儿教育

    32

    傅琬訸

    寿昌幼儿园

    稻田里的运动会:基于园本课程下亲子项目活动的实践与研究

    幼儿教育

    33

    张家琪

    下涯中心幼儿园

    初探“口袋日志”在大班幼儿前书写活动中的运用

    幼儿教育

    34

    程熙景

    下涯中心幼儿园

    探玩湿地——基于“四段式”提问的大班游戏后交流分享的实践

    幼儿教育

    35

    项瀚屏

    洋安幼儿园

    触生活 促发展——中班美术活动《有趣的气球》三次调整

    幼儿教育

    36

    饶仙桃

    洋溪中心幼儿园

    探访家乡老街文化,见证儿童泰然成长
    ——浅谈大班项目活动《洋溪老街的故事》的探索与实践

    幼儿教育

    37

    诸葛雅雯

    大同中心幼儿园

    幼儿“菊韵”项目的生成与班本化实施

    幼儿教育

    38

    郑勇玫

    航头中心幼儿园

    基于“野趣航营”的幼儿户外角色游戏教学策略

    幼儿教育

    39

    唐雪娟

    梅城幼儿园

    基于二十四节气的大班幼儿“开放式主题活动”的实践探索

    幼儿教育

    40

    李倩

    梅城幼儿园

    作品+——以“严州民俗”为例谈幼儿手工创客的设计与实施

    幼儿教育

    41

    邵伟仙

    三都中心幼儿园

    实践导向:幼儿“精彩柿界”项目活动的创生与实施

    幼儿教育

    42

    徐丹

    实验幼儿园

    生活事件在大班数学核心经验学习中的有效运用

    幼儿教育

    43

    钱丽艳

    下涯中心幼儿园

    儿童视角下幼儿园项目化学习实施路向再析——以《行走湿地》为例

    幼儿教育

    44

    杨军

    新安江中心幼儿园

    大班幼儿生活数学学习路径的设计与实施

    幼儿教育

    45

    宋翠芳

    杨村桥中心幼儿园

    大班模式教学活动中多元表征的运用策略
    ——以《有趣的排序》为例

    幼儿教育

    46

    黄文英\陈瑛

    洋安幼儿园

    读·绘·编可视化阅读策略在幼儿园绘本阅读中的实践研究

    幼儿教育

    47

    麻丹

    洋溪中心幼儿园

    基于问题导向的幼儿自主建构游戏支架介入策略研究

    幼儿教育

    48

    童水英

    月亮湾幼儿园

    大班幼儿创意前书写活动的实践研究

    幼儿教育

    49

    郑玉婷

    月亮湾幼儿园

    基于“乡情资源”项目活动的设计与实施

    幼儿教育

    50

    汪倩伊

    白沙幼儿园

    基于“一米菜园”的幼儿种植体验活动的新探索

    幼儿教育

    51

    陈悦

    白沙幼儿园

    幼儿倒笃菜微项目的设计与实施

    幼儿教育

    52

    苏畅

    更楼中心幼儿园

    童趣•适宜•递进:体适能在幼儿足球运动中的应用研究

    幼儿教育

    53

    赵君

    航头中心幼儿园

    “五境”进阶式:幼儿班本微主题探究性学习中情境支持策略 ——以“油菜探密”为例

    幼儿教育

    54

    邹蕴睿

    梅城幼儿园

    幼儿园“古镇布庄”自主游戏资源包优化策略的实践研究

    幼儿教育

    55

    钱婧

    明珠幼儿园

    自然教育视野下的深度学习——以中班为项目“狗尾巴草的秘密”为例

    幼儿教育

    56

    娄卓瑜

    三都中心幼儿园

    大班幼儿“运动加油站”体育游戏的设计与实施

    幼儿教育

    57

    马瑜婧

    杨村桥中心幼儿园

    传奇百旗山:幼儿体验式美术活动的实践研究

    幼儿教育

    58

    曹燕君

    白沙幼儿园

    评价促幼儿叙事性讲述核心经验在游戏中的学习与发展

    幼儿教育

    59

    王思嫒

    大同中心幼儿园

    “三星”分享助推幼儿深度学习的实践

    幼儿教育

    60

    洪梅

    李家中心幼儿园

    基于PBL的幼儿学习“五步法”建构——以《茶油的秘密》项目活动为例

    幼儿教育

    61

    邵咨铭

    莲花中心幼儿园

    基于“小镇游戏坊”幼儿主题游戏的设计与实施

    幼儿教育

    62

    冯晟珂

    梅城幼儿园

    三探之旅:大班幼儿 “名人轶事”项目式学习探索记实

    幼儿教育

    63

    翁晓瑜

    明珠幼儿园

    基于审定教材进行班本化审议的实践与思考——以小班主题《柿子红了》为例

    幼儿教育

    64

    王珊

    明珠幼儿园

    知·俗·味幼儿项目活动《食在建德》的行与思

    幼儿教育

    65

    吴晓菲

    明珠幼儿园

    亲自然.探农趣—中班幼儿“农耕”劳动活动的设计与实施

    幼儿教育

    66

    沈文静

    寿昌幼儿园

    儿童视角下自然角的创设与实施——以“你好,蘑菇菌”为例

    幼儿教育

    67

    汪思含

    新安江中心幼儿园

    “操作学习”在幼儿园大班健康领域运用的研究

    幼儿教育

    68

    陈岚

    洋安幼儿园

    释放天性  唤美童心——小班幼儿色彩表现能力培养的指导策略

    幼儿教育

    69

    董莉萍

    大洋中心幼儿园

    生活体验式:小班幼儿劳动教育实践策略研究

    幼儿教育

    70

    蒋文倩

    李家中心幼儿园

    巧创·趣玩·乐思——浅谈乡土资源在大班区域活动中的开发与利用

    幼儿教育

    71

    邓益笑

    乾潭中心幼儿园

    STEAM理念下幼儿“探秘桂花”项目的生成与实践研究

    幼儿教育

    72

    洪澜

    机关幼儿园

    放松  放手  放低:幼儿园徒手游戏支持性策略

    幼儿教育

    73

    陈洁

    洋安幼儿园

    “快乐晨间 雨天我不怕”中班室内晨间锻炼开展形式“多样化”的实践研究

    幼儿教育

    74

    徐锦慧

    洋安幼儿园

    以学促思维:基于“三用”视角下幼儿估数能力的支持策略研究

    幼儿教育

    75

    朱珊

    大同中心幼儿园

    幼儿“指尖创意”项目学习方式的研究

    幼儿教育

    76

    何镓敏

    大洋中心幼儿园

    基于项目活动引发幼儿深度学习的实践研究--以大班班本课程“南瓜的沉浮”为例

    幼儿教育

    77

    王佳

    明珠幼儿园

    幼儿植物探究活动的项目化教学策略——以“薄荷物语”项目活动为例

    幼儿教育

    78

    黄丽琴

    寿昌幼儿园

    “学军“课程:大班幼儿家国情怀教育的有效载体新探究

    幼儿教育

    79

    黄周韬

    航头中心幼儿园

    蔬菜拓印:小班幼儿绘画教学创新策略

    幼儿教育

    80

    王秀萍

    李家中心幼儿园

    农作物在中班幼儿创意美术活动中的有效利用

    幼儿教育

    81

    郑勇江

    钦堂中心幼儿园

    幼儿园“树叶工坊”活动开展的实践研究

    幼儿教育

    82

    陈敏

    机关幼儿园

    自创儿歌改善小班幼儿的用餐习惯

    幼儿教育

    83

    李莉

    新安江中心幼儿园

    幼儿垃圾分类游戏的设计与实施

    幼儿教育

    84

    吕纹乐

    李家中心幼儿园

    中班幼儿“探解马兰头”微项目活动的行与思

    幼儿教育

    85

    方丹

    大同中心幼儿园

    感知.表现.创造:幼儿借形形象的设计与实践研究

    幼儿教育


  • Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统