各直属单位、镇乡（街道）教办，各学校、幼儿园：

为全面贯彻落实《中共浙江省委 浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》《建德市教育系统开展“做新时代好教师、办有质量好学校、创建德教育新篇章”大讨论活动方案》（建教党委〔2019〕2号）精神，推进实施《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），现就做好2019年暑期师德专题培训工作通知如下：

一、培训对象

全市中小学及幼儿园在职教师。

二、培训主题

不忘初心、牢记使命，做新时代好教师。

三、培训内容

（一）常规学习

1.学习政策文件。组织学习教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中华人民共和国监察法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定》《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《浙江省教育厅办公室关于开展暑期在职中小学教师有偿补课集中整治的通知》（浙教办函〔2019〕236号）等有关规定，引导广大教师自觉践行中小学教师职业道德规范，依法、廉洁从教，争做师德高尚好教师。

2.学习行为准则。教师职业行为准则是教师职业行为的基本规范，是新时代针对主要问题、突出问题划定的基本底线，是深化师德师风建设的基本举措。各校要高度重视、专题学习并践行教育部新制定的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），落实市教育局的《教师“八小时以外”行为“十不准”》，要准确把握十项准则和十不准的内在要求，结合本校实际进行细化，提高针对性、操作性和实效性。要采取多种形式做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，使广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做。教师个人要自我审视教师职业行为，对标准则找问题，把教师职业行为十项准则体现在一言一行中。

3.学习先进典型。要加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。组织观看《一生只为一事来》《我是班主任》等教师题材影视片。要在广大教师中大力宣传和弘扬优秀党员及教师的先进事迹和高尚品德，讲好初心故事、师德故事。要在本地本校选树优秀教师，开展建德市第四届教育贡献奖评比活动，让身边的教师典型带动感召更多的教师见贤思齐。认真学习宣传全国教书育人楷模、省师德楷模、感动杭城十佳教师、省万名好党员等立德树人先进事迹，激发广大教师学习先进、不忘初心、践行师德。

（二）专题学习

1.加强思想政治素质教育。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为加强和改进师德建设工作行动指南；专题学习习近平总书记关于教育的重要论述及全国、全省教育大会精神；深化学习朱欢市长专题调研教育工作的讲话（2019年4月19日、8月14日）、市委十四届六次全体（扩大）会议精神等，强化教师的国家责任、政治责任、社会责任、教育责任，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，带头践行社会主义核心价值观。围绕“不忘初心、牢记使命”主题，专题开展党情、国情、市情、校情“四情”学习活动，进一步深化对党的初心和教育使命的认识。根据浙江省教育厅（浙教办函〔2019〕204号）要求，参加“不忘初心、牢记使命”—2019年建德市中小学（幼儿园）教师暑期师德培训项目，培训形式为集中面授培训与网络远程学习，其中集中面授培训于8月23日—28日在建德文化中心主会场及街道、乡镇所属学校教室、会议室等22个分会场举行（各会场具体地点、培训人员及培训时间详见附件）。

2.深入开展“忆初心，做新时代好教师”大讨论。

为贯彻落实《建德市教育系统开展“做新时代好教师、办有质量好学校、创建德教育新篇章”大讨论活动方案》（建教党委〔2019〕2号）精神，有力推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展“忆初心，做新时代好教师”大讨论，重点围绕学校发展“三看三比”（一看学校文化，比学校办学品质、品位；二看师生面貌，比团队凝聚力、战斗力；三看学校管理，比教育教学质量、水平。）、教师形象“三问三比”（一问从教初心，有没有坚守为人师表的崇高使命？比师德师风，爱岗敬业；二问教育理念，有没有遵循学生成长的基本规律？比立德树人，改革创新；三问教学能力，有没有学高为师追求卓越的质量意识？比师能高超，课堂高效。）展开讨论，营造敢担当、愿奉献的比学赶超浓厚氛围。

在活动推进中，组织“千名教师忆初心”作品征集活动，征集范围为文章、摄影、绘画、书法、篆刻、剪纸等。各校在开展校级评比的基础上，择优推荐作品参加全市联评。相关作品征集要求及送评时间另行通知。

3.加强心理健康教育。新时期，要切实提升教师心理健康水平，使教师更好适应工作，克服职业倦怠，促进教师自我成长，更好地服务学生，服务教育，服务社会，使教师成为一个身心健康，拥有阳光心态，充满幸福感的好教师。要切实为教师提高心理健康水平创造条件，要求学校重视心理管理，构建和谐心理环境，鼓励教师阅读心理学经典书籍，加强专题心理培训，要着力于教师个体心理素质和健全人格的训练与提升，帮助其初步掌握现代心理健康教育基本理论和基本技能，提高教师的认知调节水平，学会自我心理保健。

4.开展全国文明城市创建和平安校园规范建设工作。今年是文明城市创建的突围年，学校要在暑假师德培训期间，深入学习社会主义核心价值观，逐条对标学习“校园及周边环境”检查要点，全员全力做好全国文明城市创建实地检查工作。教师带头开文明车、用文明语，礼让斑马线，做到不违停、不酒后驾车、不违反交通信号灯，并积极参加文明劝导等志愿服务工作。

开展禁毒教育、反邪教教育、学校安全防范等方面的培训，不断提高教职工安全防范意识，组织学习《中小学校岗位安全工作指导手册》，明确安全首遇责任制，认真履行岗位安全职责，签订安全责任书，围绕平安创建和“防风险、保平安、迎大庆”活动要求，积极开展以“护校安园”为主题的校园安全教育活动，促进学生身心健康发展，全力保障校园安全稳定。

5.开展读好一本书活动。认真研读《刻意练习》（〔美〕安德斯·艾利克森〔美〕罗伯特·普尔）等好书，有效指导教育教学实践。

四、培训形式

各校（园）要从加强针对性、注重实效性出发，创新师德培训的形式，丰富师德培训内容，采用理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行培训。要在集中培训学习的基础上，组织教师开展学习讨论、体验实践等活动。同时要组织教师对照教师专业标准和教师职业道德规范，开展师德师风排查活动。排查出问题后，要立即整改；对突出的问题，要制定整改方案，明确整改要求，落实整改措施。

五、培训要求

（一）培训时间。2019年暑期师德专题培训时间8月22日开始，一般为5天，8月28日前结束。

（二）培训考核。培训考核可采取整理学习笔记、撰写心得体会、开展征文比赛、组织书面测试考查、落实工作实绩评价等方式。培训考核合格者按指令性培训录入教师培训管理平台，最多可计入中小学教师专业发展培训10个学时。培训结束时，请各校（园）及时将暑期师德专题培训方案和总结于8月30日通过党政网报送至组织人事科（联系人：徐君萍，联系电话：64735807）；培训考核合格名单以电子表形式报教师进修学校培训处（联系人：徐军，联系电话：64728310）。

大力加强中小学教师暑期师德专题培训工作并健全完善长效机制，是教师队伍建设的重要任务，各学校必须高度重视。各校（园）要按上述要求，制定培训实施方案，落实工作职责和任务，确保暑期师德专题培训的顺利有效进行。

建德市教育局

2019年8月20日